ENSINO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO SECUNDÁRIO 

- REFLEXÕES AVULSAS, TÃO NOCTURMAS QUANTO POSSÍVEL 

(ÁGUEDA, 2003)

TEXTO 1

O texto que pretendo trazer a este blogue não é um texto, mas vários. São reflexões desencadeadas no decurso de um seminário orientado por Celso Oliveira. É pouco provável que se encontre nelas esmerada coesão e harmonia, já que elas se manifestavam à noite, entre amigos docentes de línguas estrangeiras, na companhia de (ainda) tanta tesão pelo ensino, de tanta esperança na escola pública, de camaradagem sem ambiguidades  e de cerveja fresca quanto baste para obrigar  a fluir ideias e entusiamos.

                                                                               joão de miranda maranhão